Cours de gestion de l'espace 1973-1974 par Georges-Henri Pingusson

Cette réflexion sur l'espace est l'aboutissement d'une longue carrière. Elle est destinée à tous ceux qui s'intéressent à l'architecture, étudiants, professionnels, profanes aussi bien.
« On n'apprend pas l'architecture, on devient architecte. Comprendre c'est prendre avec soi. »
Ouvrir l'imagination et développer les facultés d'émerveillement : c'est toute une culture humaniste que l'architecte propose, destinée d'abord à la construction quotidienne de soi-même. « L'être d'abord, car le savoir suit... »

TABLE
Pingusson et l'enseignement, par Armelle Lavalou
Avant d'entrer. Trois postulats. Sur les facultés d'émerveillement à développer en chacun de nous
1 Essai de définition de l'espace. 2 Espace et fonction. 3 Espace et économie. 4 Espace et construction.5 L'espace sociologique ou l'espace de l'homme. 6 L'espace psychologique, l'espace et le sentiment 7 Perception sensorielle de l'espace. 8 Nature des espaces perçus. 9 Solfège spatial. 10 Anthropomorphisme de l'espace perçu. 11 L'homme et l'espace : l'échelle. 12 Notions qualifiantes de l'espace. 13 L'espace par ses limites. 14 Sur l'appropriation de l'espace. 15 L'espace de la maison (Les Ulis, à propos des logements de Bures-Orsay). 16 Espaces signifiants. 17 Statisme et dynamisme de l'espace. 18 L'espace et la forme. 19 La perception des espaces élémentaires et des espaces complexes. 20 Partition harmonique de l'espace. 21 L'espace et la lumière. 22 L'espace et la couleur. 23. L'espace théâtral, espace fictif. 24 L'espace et la musique. 25 L'espace dans la peinture. 26 Espace et réalités secondes. 27 Poétique de l'espace architectural.
Annexes : Lettres. Réflexions sur l'enseignement de l'architecture. Bibliographie

ISBN/EAN : 9782910342616

Pagination : 262 p.

Format : 130 x 215

Année d'édition : 2010

>> AJOUTER AU PANIER